Model nauczania STEM/STEAM
14 kwietnia w naszym Centrum odbyło się seminarium hybrydowe pt. „Model nauczania STEM/STEAM. Interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów ścisłych”. Wydarzenie zostało zorganizowane z myślą o nauczycielach, dyrektorach szkół, uczniach oraz przedstawicielach jednostek samorządu terytorialnego zainteresowanych wdrażaniem nowoczesnych rozwiązań dydaktycznych w obszarze edukacji.
Celem seminarium było zaprezentowanie założeń oraz praktycznych aspektów modelu STEM/STEAM, opartego na integracji nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki, ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia doświadczenia i eksperymentu w procesie uczenia się. Spotkanie stanowiło również platformę wymiany doświadczeń oraz dyskusji nad kierunkami rozwoju współczesnej edukacji.
W ramach części wykładowej prof. Grzegorz Karwasz z Wydziału Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, przedstawił zagadnienia związane z interdyscyplinarnym nauczaniem STEAM. Część praktyczna natomiast, realizowana w Pracowni Matematyczno-Przyrodniczej, obejmowała warsztaty prowadzone przez dra Andrzeja Karbowskiego z wykorzystaniem bezprzewodowych czujników PASCO oraz prezentację narzędzi sztucznej inteligencji wspierających proces dydaktyczny, przygotowaną przez mgra inż. Piotra Ablewskiego.
Seminarium potwierdziło rosnące znaczenie nowoczesnych metod nauczania, które angażują uczniów i wspierają ich aktywną rolę w procesie zdobywania wiedzy.
