23-26 kwietnia 2022 r.
Czas na finał:
👉ZOBACZ SPRAWOZDANIE I FOTORELACJĘ ZE STACJONARNEGO ESCAPE ROOMU👈
Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Lipnie
Zespół Szkolno-Przedszkolny Szkoła Podstawowa im. A. A. Michelsona w Strzelnie
Szkoła Podstawowa im. M. Konopnickiej w Nowej Soli
Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Tadeusza Kościuszki w
Rększowicach
Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II w Wilczkowicach
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Krzywoustego w Kożuchowie
LO im. S. Żeromskiego w
Zespole Szkół Nr 2 w Nałęczowie
Szkoła Podstawowa nr 267 im. Juliusza Słowackiego w
Warszawie
przygotowała trzy escape roomy
Szkoła Podstawowa nr 65 im. Władysława Orkana w Warszawie
Zespół
Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Widzewie
Zespół Szkół Samochodowych im. Tadeusza Kościuszki we
Włocławku
Koło Przyjaciół Biblioteki ze Szkoły Podstawowej im.
Jana Pawła II w Pyzdrach
Szkoła
Podstawowa im. Józefa Jóźwiaka w Koziegłowach
Szkoła Podstawowa im. Tadeusza
Kościuszki w Służewie
Szkoła Podstawowa im. Prymasa Tysiąclecia w Nadmie
Liceum Ogólnokształcące dla Młodzieży Centrum Edukacji Mundurowej WSFIZ Ełk im. mjr. Władysława Raginisa w Ełku
Szkoła Podstawowa nr 1 w Choszcznie
online zgromadziło 3 marca 2022 r. grono kreatywnych osób. Przede wszystkim nauczycieli
i uczniów, którzy są gotowi do podjęcia niełatwego wyzwania, jakim jest
utworzenie wirtualnego escape room-u o prawach autorskich i własności
intelektualnej. Wystąpienia prelegentów były dla nich inspiracją i motywacją.
Mecenas
Wojciech Wawrzk, radca prawny, autor bloga PraKreacja.
Prawo dla Kreatywnych, wprowadził słuchaczy w zagadnienia związane z
funkcjonowaniem własności intelektualnej i obowiązujących nas wszystkich
przepisów o prawach autorskich. Odpowiedział na kilka najbardziej obecnie aktualnych
pytań związanych z funkcjonowaniem w mediach społecznościowych: Czy można tu
publikować fragmenty filmów innych YouTuberów lub wykorzystywać muzykę innych
twórców? Czy wykonanie koszulki z ulubionymi postaciami z gier komputerowych
jest naruszeniem praw autorskich? Czy w szkolnej prezentacji można wykorzystać
dowolne zdjęcie? Co grozi za plagiatowanie?
Paweł
Zienowicz z Akademii Genialnego Nauczyciela wprowadził w tematykę wirtualnych
escape room-ów. Uczestnicy seminarium zobaczyli, jak może wyglądać prosty pokój
zagadek, jakiego rodzaju pytania i zadania można w nim umieścić oraz
najważniejsze – jak to technicznie wykonać. Typowym sposobem na uwolnienie się
z pokoju zagadek jest odgadnięcie szyfru do zamka, którego wykonanie w
Genial.ly wymaga dokładności i precyzji. Pan Paweł pokazał także alternatywne
możliwości oswobodzenia się z pokoju zagadek. Przy okazji okazało się, że wśród
uczestników seminarium jest kilka osób, które uczestniczyły w kursach i webinarach
Akademii Genialnego Nauczyciela.
Dwie
nauczycielki z Zespołu Szkół Technicznych we Włocławku wykorzystywały już
metodę escape room w pracy z uczniami. Sylwia Czerwińska-Modrzejewska
powiedziała o realizacji bardzo ciekawego projektu, jakim było zbudowanie w
jednym z pomieszczeń w szkole matematycznego pokoju zagadek. Monika
Rębiałkowska przygotowywała z uczniami wirtualne escape roomy. Obie panie
podkreślały edukacyjne walory tych przedsięwzięć, które angażowały i
aktywizowały uczniów, zachęcały ich do samodzielnych poszukiwań informacji oraz
możliwości rozwiązań technicznych.
Nauczycieli
do zgłoszenia realizowanego w ramach Kwietniowych Antypiratów projektu jako
innowacji pedagogicznej w swoich szkołach zachęcała Anna Puścińska,
nauczycielka konsultantka w KPCEN we Włocławku. Kwietniowi Antypiraci pozwalają
uczyć się i nauczać w nowatorski sposób. Uczniowie, którzy w antypirackich
zespołach będą tworzyli własne pokoje zagadek, zostali wprowadzeni w tematykę
przez ekspertów – prawnika i programistę, uczestniczyli w ogólnopolskim
seminarium, a efektami swojej pracy podzielą się nie tylko z koleżankami i
kolegami z klasy i szkoły, ale pokażą je na ogólnopolskiej stronie Kwietniowych
Antypiratów. Do nauczycieli będzie należała pomoc w przeprowadzeniu ewaluacji
projektu i sformułowaniu wniosków do kolejnych działań w zespole.
Marzec będzie dla
uczestników akcji pracowitym okresem. Do końca miesiąca muszą stworzyć własne
wirtualne pokoje zagadek, będą więc działali pod presją czasu.
ogólnopolskiej akcji Kwietniowi Antypiraci. Celem akcji jest upowszechnianie wiedzy
dotyczącej własności intelektualnej i praw autorskich poprzez wykorzystywanie
innowacyjnych metod pracy.
W tym roku Kwietniowi Antypiraci będą tworzyli escape room (pokój zagadek) wykorzystujący elementy wiedzy na temat własności intelektualnej i praw autorskich.
👉TUTAJ👈
Nauczyciel kierujący pracą zespołu uczniów w akcji będzie
pełnił rolę koordynatora szkolnego. Może nim zostać nauczycielka i nauczyciel
każdego przedmiotu, zwłaszcza nauczyciel bibliotekarz, nauczyciel języka
polskiego, informatyki, techniki.
Do zadań koordynatora szkolnego będzie należało:
1.
Zebranie w swojej szkole zespołu uczniów
chcących uczestniczyć w akcji (styczeń/marzec 2022)
2. Zarejestrowanie zespołu na stronie akcji👉 TUTAJ (styczeń/marzec 2022)
3. Zapoznanie się z zamieszczonymi na stronie akcji
materiałami, zdecydowanie które udostępnić uczniom (luty/marzec 2022)
4. Udział razem z zespołem uczniów w bezpłatnym seminarium
online, w którym poszerzycie wiedzę merytoryczną dotyczącą praw autorskich i
własności intelektualnej oraz techniczne umiejętności dotyczące tworzenia
escape roomów (3 marca 2022)
5.
Pokierowanie zespołem przygotowującym własny
escape room (marzec/kwiecień 2022)
6.
Udostępnienie/opisanie zrealizowanego projektu
na stronie Kwietniowych Antypiratów (kwiecień/maj 2022)
7.
Zgłoszenie w swojej szkole zrealizowanej
innowacji pedagogicznej (styczeń/kwiecień 2022)
8.
Kontakt z koordynatorem ogólnopolskim (styczeń/maj 2022)
Escape room (pokój zagadek), który będzie efektem pracy
zespołu, może w całości dotyczyć zagadnień związanych z prawem autorskim i
własnością intelektualną lub mieć charakter międzyprzedmiotowy. Nagrodą za
włożoną pracę jest satysfakcja ze zrealizowanego zadania i zaprezentowanie
wyników na ogólnopolskim forum.
OGÓLNOPOLSKA MAPA KWIETNIOWYCH ANTYPIRATÓW 2022
Wojciech Wawrzak, PraKreacja. Prawo dla kreatywnych, blog:
1.
Autorskie prawa majątkowe a autorskie prawa
osobiste – najważniejsze różnice https://prakreacja.pl/autorskie-prawa-majatkowe-a-autorskie-prawa-osobiste-najwazniejsze-roznice/
2.
Jak reagować na naruszenie praw autorskich w
internecie? https://prakreacja.pl/jak-reagowac-na-naruszenie-praw-autorskich-w-internecie/
3.
Kradzież własności intelektualnej w sieci – czy
można się zabezpieczyć? https://prakreacja.pl/kradziez-wlasnosci-intelektualnej-w-sieci-czy-mozna-sie-zabezpieczyc/
4.
Kto ma prawa do Twoich zdjęć na Facebooku i
Instagramie? https://prakreacja.pl/zdjecia-facebook/
Paweł Zienowicz, Akademia Genialnego Nauczyciela
1.
Genially dla nauczyciela, czyli sposób na
piękne, interaktywne lekcje https://www.youtube.com/watch?v=Izi5eyp3P24
2.
Genially na lekcjach, czyli sposób na świetne
lekcje online (i nie tylko) https://www.youtube.com/watch?v=2lECc37ct8U
3.
Genially od podstaw – szkolenie dla
początkujących https://www.youtube.com/watch?v=RyDr3blZkgM
1.
Przewodnik po prawie autorskim/Legalna Kultura
[online:] https://legalnakultura.pl/pl/prawo-w-kulturze/b-przewodnik-b-po-prawie-autorskim [dostęp:
14.01.2022]
2.
Otwarte zasoby w Internecie / Centrum
Edukacji Obywatelskiej [online:] https://youtu.be/IoI059Nv_8U [dostęp:
14.01.2022]
3.
Krótki kurs własności intelektualnej. Materiały
dla uczelni / Prawo Kultury [online:] https://prawokultury.pl/kurs/ [dostęp:
14.01.2022]
4.
Blog „Dane osobowe”: Kradzież tożsamości w
Internecie [dostęp online:] https://blog-daneosobowe.pl/kradziez-tozsamosci-w-internecie
[dostęp: 14.01.2022]
5.
Fotografie, a prawa osób fotografowanych / Jarek
Góra; IP blog [dostęp online:]http://www.ipblog.pl/2014/06/fotografie-a-prawa-osob-fotografowanych
[dostęp: 14.01.2022]