ODPORNI NA EPIDEMIĘ DEZINFORMACJI

Witamy na stronie tegorocznej edycji ogólnopolskiej akcji, która ma na celu promowanie umiejętności rozróżniania informacji prawdziwych i rzetelnych od dezinformacji.

GALERIA PRAC

LAPBOOKI KWIETNIOWYCH ANTYPIRATÓW

👉Technikum Nr 1 im. Zygmunta Chmielewskiego w Zespole Szkół Nr 2 w Nałęczowie👈

„wysyłamy prezentację z realizacji projektu w ramach VII Ogólnopolskiej Akcji ” Kwietniowi Antypiraci”. Prezentacja jest fotorelacją z powstawania lapbooka pod tytułem Fake News”

👉Szkoła Podstawowa Nr 2 w Lipnie👈

👉 sprawozdanie👈

👉SP 307 im. Króla Jana III Sobieskiego w Warszawie👈

👉Szkoła Podstawowa im. św Jana Pawła II w Wilczkowicach👈

👉Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Pyzdrach👈

„Dzień dobry! Przesyłam naszego lapbooka
wykonanego w Padlecie.

Lapbook został wykonany przez uczniów podczas zajęć Koła Przyjaciół Biblioteki.”

👉Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi w Lubinie👈

„Przesyłamy film z udokumentowanymi pracami.

[video width="960" height="540" mp4="https://kpcen.cen.info.pl/wp-content/uploads/2025/08/SP3-Lubin.mp4"][/video]

W akcji wzięło udział dziesięcioro uczniów klas szóstych.

Uczniowie zapoznali się z materiałami umieszczonymi na stronie,

a następnie wzięli udział w seminarium dotyczącym fake newsów

oraz sposobów wykonywania lapbooków.

Następnie uczniowie w dwóch zespołach zgromadzili materiały

potrzebne do wykonania lapbooków oraz samodzielnie je wykonali.

Lapbooki zostały przekazane bibliotece szkolnej w prawdziwej skrzyni przez antypiracką załogę :)”.

👉Szkoła
Podstawowa nr 91 im. Janusza Kusocińskiego w Krakowie👈

kliknij w link, żeby zobaczyć pozostałe prezentacje

👉SzkołaPodstawowa Nr 1 w Końskich👈

👉SPRAWOZDANIE👈

👉Zespół Szkół Zawodowych im. gen. Władysława Sikorskiego w Słupcy👈

„Uczniowie doskonalili umiejętności związane z: selekcją informacji, krytycznym myśleniem, estetycznym i starannym wykonaniem pracy plastyczno-technicznej, współpracą w grupie, prezentowaniem efektów pracy oraz oceną swojej pracy i oceną koleżeńską.Udział w akcji przyczynił się do wzrostu wiedzy i świadomości młodzieży odnośnie wpływu fake newsów oraz umiejętności rozpoznawania dezinformacji i manipulacji.”

👉Publiczna Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Orzechowie👈

„Uczniowie w trakcie pracy nad lapbookami rozwijali swoje umiejętności z zakresu wyszukiwania informacji, selekcji materiałów i krytycznego myślenia. Pogłębiali wiedzę z zakresu zjawisk występujących we współczesnym, przesyconym informacjami, świecie. Doskonalili także umiejętność pracy w grupie i wspólnego podejmowania decyzji. W pracy korzystali przede wszystkim z narzędzi TIK, ale musieli wykazać się także kreatywnością i zręcznością w trakcie prac
manualnych. Praca w projekcie przyniosła im ogromną satysfakcję, co podkreślali oceniając jej efekty.”

👉Szkoła Podstawowa nr 1 w Ciechocinku

prezentacja👈

👉Technikum Mechanizacji Rolnictwa i Agrotroniki👈 ZSCKR w Widzewie

„Kolaż z prac podczas wykonywania lapbooka przez uczniów. W tym roku w rolę „Kwietniowych Antypiratów” wcielili się
uczniowie klasy 3 technikum mechanizacji rolnictwa i agrotroniki ZSCKR w Widzewie. Wykonali lapbooka poruszającego problematykę dezinformacji w ramach akcji „Kwietniowi Antypiraci”.

👉Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rększowicach👈

„W kwietniu, w ramach szkolnych obchodów Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich zostanie w naszej szkole zorganizowanych 5 spotkań poświęconych promowaniu umiejętności rozróżniania informacji prawdziwych i
rzetelnych od dezinformacji.”

👉Zespół Szkół Samochodowych im. Tadeusza Kościuszki we Włocławku👈

👉Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Pawła II w Lipnie👈

👉Sprawozdanie👈

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kożuchowie

👉Liceum
Ogólnokształcące dla Młodzieży👈 Centrum Edukacji Mundurowej WANS Ełk im. mjr. Władysława Raginisa

FINAŁ AKCJI CZ. 2

Dzisiaj 26 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Własności Intelektualnej. To druga część naszego antypirackiego finału. Analizujemy wyniki
ankiety przygotowanej na zakończenie akcji.

👉ANKIETA👈

Tym razem na nasze pytania odpowiedzieli tylko koordynatorzy zespołów, którym udało się przygotować lapbooka. Wszystkie zespoły
uczestniczyły w naszym seminarium online. Komu się udało?

Co trzeci koordynator zgłosił innowację pedagogiczną w swojej szkole.

Pojawiły się ciekawe odpowiedzi na pytanie: „Nad jakim zagadnieniem chcecie pracować podczas kolejnej edycji?”. Koordynatorzy odpowiadali w imieniu zespołów, że interesuje ich: patostreaming, cyberprzemoc, SPAM, hejt w sieci, opracowanie netykiety, prawa autorskie a sztuczna inteligencja. Na pewno weźmiemy te propozycje przygotowując kolejną edycję akcji.

Co ułatwiło Wam zrealizowanie zadania?

chęci wolontariuszy, materiały od organizatorów i seminarium
udział w seminarium, współpraca w grupie, pomoc i wsparcie nauczyciela
kreatywność i pomysłowość uczniów, udział w seminarium, zorganizowanie ze strony grupy
udział w seminarium on-line rozwiał wszelkie wątpliwości uczniów, dostęp do materiałów, omówienie tematu na godzinie wychowawczej
przejrzystość, rzeczowość, ciekawy temat.
zaangażowanie uczniów, ciekawy temat, kreatywność dzieci
Informacje podane podczas seminarium, film na YT, gotowe szablony elementów do lapbooka,
prezentacja filmu na seminarium
udostępnione materiały, seminarium online, bardzo dobry kontakt z Organizatorem akcji

Wszyscy odpowiadający wyrazili chęć udziału w kolejnej edycji akcji, więc z niecierpliwością czekamy na spotkanie z Wami za rok.

Tymczasem przygotowujemy certyfikaty uczestnictwa: dla szkół, imienne dla koordynatorów oraz certyfikaty dla uczniów, gdzie Wasze
nazwiska uzupełnią nauczyciele. Certyfikaty w formie elektronicznej zostaną wysłane na adresy mailowe podane w zgłoszeniu. Sprawdzajcie też foldery Spam.

Spotkanie z Wami było dla Organizatorów akcji prawdziwą przyjemnością.

Do zobaczenia!

FINAŁ AKCJI CZ. 1

Dzisiaj Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich oraz tradycyjnie – finał akcji Kwietniowi Antypiraci edycja 2023. Uczniowie, którzy wzięli udział w akcji to niemal w równych proporcjach uczniowie klas 4-6, 7-8 i szkół ponadpodstawowych.

Postawiliśmy przed Wami niełatwe wyzwanie – rozwijanie kompetencji związanych z krytycznym odbiorem informacji i rozpoznawaniem dezinformacji oraz utrwalenie tej wiedzy w formie lapbooka. O dezinformacji mówi się obecnie wiele. Przygotowanie „na kolanie” papierowej książeczki było przede wszystkim… czasochłonne. Niektórym zespołom zajęło to więcej czasu niż założyliśmy, chociaż fotorelacje pokazują, że wszyscy pracowali z zapałem. Zadanie ukończyło 40% zgłoszonych zespołów, wszystkie przygotowały rewelacyjne materiały.

Są jeszcze relacje, które czekają na publikację. Jutro już będą na naszej stronie.

Koordynatorów prosimy o ponowne zajrzenie do ankiety ewaluacyjnej. Wszystko już działa i czekamy na Wasze odpowiedzi.

Wasze biblioteki szkolne wzbogaciły się o ciekawe materiały. Gratulujemy!

Seminarium

1 marca odbyło się seminarium online

Podczas seminarium pt. Lapbookowe ABC spotkali się nauczyciele szkolni koordynatorzy akcji w swoich szkołach, uczniowie uczestniczący w akcji i prelegenci.

Kamil Kazimierczyk omawiał zagadnienie Jak rozpoznać dezinformację?. Kamil, na co dzień dziennikarz lokalnego portalu internetowego DD Włocławek, jest także studentem Państwowej Akademii Nauk Stosowanych we Włocławku na kierunku nowe media i e-biznes, pełni funkcję CEO w projekcie Media Check. Jest więc w pełni kompetentną osobą, od której wiele można dowiedzieć się na temat wiarygodności informacji. Dzięki jego wystąpieniu uczestnicy są dodatkowo uodpornieni na szkodliwe wpływy fake newsów i rozpoznają dezinformację oraz manipulację.

Mogą teraz przystąpić do działań łączących tę wiedzę, prace ręczne, kreatywnie tworzyć kolorowego lapbooka. Szczegóły tworzenia takiej analogowej „książeczki na kolanie” omówiła Justyna Klimczyk, w social mediach znana jako TIK-owy Belfer. Pani Justyna, nauczycielka matematyki i informatyki z Kleszczowa, blogerka, tiktokerka tym razem podzieliła się Prostym sposobem na przygotowanie lapbooka. Wielu uczestników akcji na pewno z radością weźmie do rąk nożyczki, klej, kolorowy papier, opracuje rozety, krzyżówki, puzzle, rebusy do umieszczenia w lapbooku.

Nad tworzeniem lapbooków będzie pracować 100 uczniów z różnych miejsc w Polsce. Skąd? Można to sprawdzić na ogólnopolskiej mapie Kwietniowych Antypiratów 2023. Wiele lapbooków trafi do szkolnych bibliotek. Ile takich książeczek na kolanie powstanie? Tego dowiemy się podczas finału akcji 23 kwietnia w Światowym Dniu Książki i Praw Autorskich.

Antypirackie działania mogą pomóc
nauczycielom przygotowaćInnowację pedagogiczną z Kwietniowymi Antypiratami. Zachęcała do tego Anna Puścińska, ogólnopolski koordynator akcji Kwietniowi Antypiraci. Celem innowacji jest zawsze rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej, opiekuńczej szkoły oraz rozwijanie kompetencji uczniów. Udział w akcji rozwija te kompetencje, które przydają się w pozaszkolnym i dorosłym życiu, jest częścią edukacji całożyciowej.

👉POBIERZ PLAKAT👈

👉WIĘCEJ O CELACH VII EDYCJI👈

Realizujemy cele zawarte w podstawowych kierunkach polityki
oświatowej państwa w roku 2022/2023:

Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych.
Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.

Nasze cele:

dla nauczycieli:

inspirowanie do realizacji innowacji pedagogicznych.
zapoznanie z zasadami tworzenia lapbooka jako narzędzia do gromadzenia i przechowywania informacji.

Udział w akcji pozwoli uczniom doskonalić umiejętności związanie z: